Klausberger, Marcos Irineu, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Brazil
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Human Sciences Journal - RCH Vol. 16 No. 2 (2023): DOSSIÊ PRÁTICAS EDUCACIONAIS EM FRONTEIRAS E INTERSECCIONALIDADE - Original Article
TO TEACH AND LEARN GEOGRAPHY AT THE BORDER:
Abstract PDF (Português (Brasil))