Edições anteriores

• Fluxo Contínuo 2021

  v. 14 n. 1 (2021)
• 

  Direitos Humanos

  v. 13 n. 3 (2020)
• 

  Temas Interdisciplinares Contemporâneos

  v. 13 n. 2 (2020)
• 

  A cartografia social e a pesquisa intervenção na formação de professores

  v. 13 n. 1 (2020)
• 

  Interfaces da Educação com políticas públicas e práticas educacionais

  v. 12 n. 3 (2019)
• 

  Mestrado Profissional: contribuições para o avanço das pesquisas e discussões sobre educação e ensino

  v. 12 n. 2 (2019)
• 

  Estado, Sujeito e um olhar para a educação e o ensino

  v. 12 n. 1 (2019)
• 

  Representações Sociais, Desenvolvimento Humano e Educação.

  v. 11 n. 2 (2018)
• 

  Práticas sociais e suas interfaces

  v. 11 n. 1 (2018)
• 

  Gestão, Educação & Sustentabilidade

  v. 10 n. 2 (2017)
• 

  Diálogos Interdisciplinares e Interinstitucionais

  v. 10 n. 1-1 (2017)
• 

  Múltiplos olhares na construção do conhecimento

  v. 10 n. 1 (2017)
• 

  Desenvolvimento Humano & Diversidade Cultural

  v. 9 n. 2 (2016)
• 

  Políticas Educacionais

  v. 9 n. 1 (2016)
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  Escola e relações étnicos-raciais

  v. 8 n. 2 (2015)

  A Revista Ciências Humanas da Universidade de Taubaté tem o prazer de apresentar o conjunto de textos que compõem seu 8º Volume – 2ª edição de 2015. Em destaque neste volume consta o primeiro dossiê temático deste periódico, cujo tema “Escola e relações étnico raciais” traz interpretações de questões que ressaltam, principalmente, o diálogo com a literatura e com a legislação. Este dossiê pretende ser um instrumento para enfrentar o debate sobre a diversidade e a construção de uma escola em que ocorra uma convivência e uma educação plural e democrática.

  Todos os artigos são sumariamente apresentados no editorial.

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  As interfaces das Ciências Humanas

  v. 8 n. 1 (2015)

  Prezados leitores (as):

  É com grande satisfação que lhes convidamos à leitura deste primeiro número de 2015 da Revista Ciências Humanas, que está composto por 12 artigos, dos quais cinco artigos abordam questões sobre a educação nos mais diversos prismas, sua relação com a formação inicial e o ensino superior, sobre avaliação na qualidade educacional, sobre educação de jovens e adultos e a inclusão social, além da relação da educação em saúde. Os demais artigos trazem assuntos diversos tais como a comunicação no meio social, as diferentes experiências no contexto do trabalho, análise de obra literária, análise de documentário, o tema de pais em luto e, sobre as vivências para os direitos da pessoa com deficiência e as práticas e percepções maternas a respeito da alimentação infantil.

  Todos os artigos são sumariamente apresentados no editorial.

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• Multiplicidade, Contextos e Interdisciplinaridade

  v. 7 n. 2 (2014)

• Multiplicidade, Contextos e Interdisciplinaridade

  v. 7 n. 1 (2014)

• Em busca das três lógicas Interdisciplinares

  v. 6 n. 2 (2013)

• A diversidade e a transformação

  v. 6 n. 1 (2013)

• Edição Especial

  v. 5 n. 1 e 2 (2012)

• Non sense das Humanidades

  v. 4 n. 2 (2011)

• Uma nova linha editorial

  v. 4 n. 1 (2011)

• v. 3, n.2 (2010): Humanon Sense

• v. 3, n.1 (2010): Galáxia das Humanidades