Edições anteriores

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  Fluxo Contínuo 2022

  v. 15 n. 1 (2022)
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  O CONTEMPORÂNEO VISTO PELO ECRÃ: Políticas, Culturas, Memórias e Identidades

  v. 14 n. 2 (2021)
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  Fluxo Contínuo 2021

  v. 14 n. 1 (2021)

  A Revista Ciências Humanas (e-ISSN 2179-1120) inaugura neste ano a publicação contínua de artigos, sem a necessidade de esperar a composição completa de edições seriadas. Além disso, para atender às diretrizes internacionais de publicação, passa a adotar as normas da American Psychological Association (APA).

  A Revista Ciências Humanas é um periódico de natureza interdisciplinar, criada pela Universidade de Taubaté em 2008. Em 2010, foi vinculada ao Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Humano: formação, políticas e práticas sociais, que lançou o primeiro número em 2011. Naquele momento, a Revista Ciências Humanas publicava dois números anuais e era classificada com Qualis B5, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

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  Direitos Humanos

  v. 13 n. 3 (2020)
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  Temas Interdisciplinares Contemporâneos

  v. 13 n. 2 (2020)
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  A cartografia social e a pesquisa intervenção na formação de professores

  v. 13 n. 1 (2020)
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  Interfaces da Educação com políticas públicas e práticas educacionais

  v. 12 n. 3 (2019)
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  Mestrado Profissional: contribuições para o avanço das pesquisas e discussões sobre educação e ensino

  v. 12 n. 2 (2019)
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  Estado, Sujeito e um olhar para a educação e o ensino

  v. 12 n. 1 (2019)
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  Representações Sociais, Desenvolvimento Humano e Educação.

  v. 11 n. 2 (2018)
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  Práticas sociais e suas interfaces

  v. 11 n. 1 (2018)
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  Gestão, Educação & Sustentabilidade

  v. 10 n. 2 (2017)
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  Diálogos Interdisciplinares e Interinstitucionais

  v. 10 n. 1-1 (2017)
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  Múltiplos olhares na construção do conhecimento

  v. 10 n. 1 (2017)
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  Desenvolvimento Humano & Diversidade Cultural

  v. 9 n. 2 (2016)
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  Políticas Educacionais

  v. 9 n. 1 (2016)
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  Escola e relações étnicos-raciais

  v. 8 n. 2 (2015)

  A Revista Ciências Humanas da Universidade de Taubaté tem o prazer de apresentar o conjunto de textos que compõem seu 8º Volume – 2ª edição de 2015. Em destaque neste volume consta o primeiro dossiê temático deste periódico, cujo tema “Escola e relações étnico raciais” traz interpretações de questões que ressaltam, principalmente, o diálogo com a literatura e com a legislação. Este dossiê pretende ser um instrumento para enfrentar o debate sobre a diversidade e a construção de uma escola em que ocorra uma convivência e uma educação plural e democrática.

  Todos os artigos são sumariamente apresentados no editorial.

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  As interfaces das Ciências Humanas

  v. 8 n. 1 (2015)

  É com grande satisfação que lhes convidamos à leitura deste primeiro número de 2015 da Revista Ciências Humanas, que está composto por 12 artigos, dos quais cinco artigos abordam questões sobre a educação nos mais diversos prismas, sua relação com a formação inicial e o ensino superior, sobre avaliação na qualidade educacional, sobre educação de jovens e adultos e a inclusão social, além da relação da educação em saúde. Os demais artigos trazem assuntos diversos tais como a comunicação no meio social, as diferentes experiências no contexto do trabalho, análise de obra literária, análise de documentário, o tema de pais em luto e, sobre as vivências para os direitos da pessoa com deficiência e as práticas e percepções maternas a respeito da alimentação infantil.

  Todos os artigos são sumariamente apresentados no editorial.

• Multiplicidade, Contextos e Interdisciplinaridade

  v. 7 n. 2 (2014)

• Multiplicidade, Contextos e Interdisciplinaridade

  v. 7 n. 1 (2014)

• Em busca das três lógicas Interdisciplinares

  v. 6 n. 2 (2013)

• A diversidade e a transformação

  v. 6 n. 1 (2013)

• Edição Especial

  v. 5 n. 1 e 2 (2012)

• Non sense das Humanidades

  v. 4 n. 2 (2011)

• Uma nova linha editorial

  v. 4 n. 1 (2011)