v. 9 n. 1 (2016): Políticas Educacionais

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DOI: https://doi.org/10.32813/2179-1120.2016.v9.n1

Publicado: 2016-07-01

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Editorial

POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Elisa Brisola
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Artigo Original

EDUCAÇÃO INTEGRAL: GESTÃO E SUBJETIVIDADE

Marisa Irene Siqueira Castanho, Silvana Gomes Mancini
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EPISTEMOLOGIA E CURRÍCULO: REFLEXÕES E CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO
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A ESCOLA PÚBLICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FRENTE AO CURRÍCULO MÍNIMO DE GEOGRAFIA

Clézio dos Santos
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FORMAÇÃO DOCENTE E POLÍTICAS PÚBLICAS: UMA VISÃO HISTÓRICA

Claudiane de Cassia Costa, Maria de Fátima Ramos de Andrade
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FORMAR PESQUISADORES INTERDISCIPLINARES

Mariana Moreira José, Ivani Fazenda, Carlos dos Santos
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TRANSMISSÃO DE SABER E REFORMA DISCIPLINAR EM ESCOLAS EM PRISÕES MEMÓRIA E CONSTRUÇÃO SUBJETIVA

Francisco Ramos de Farias, Lobelia da Faceira
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DE UM PONTO DE VISTA: COMO SE APRENDE OU NÃO GRAMÁTICA NA ESCOLA

Ricardo David
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O LUTO NA FASE ADULTA: UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO APEGO E PERDA NA TEORIA DE JOHN BOWLBY

Iara Oliveira Meireles
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OS PLANOS GENÉTICOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: A CONTRIBUIÇÃO DE VIGOTSKI
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A SOBERANIA ENTRE A RENÚNCIA DOS DIREITOS ILIMITADOS DO CONTRATO HOBBESIANO E A “ALIENAÇÃO VERDADEIRA” DO PACTO ROUSSEAUNIANO

Luiz Carlos Mariano da Rosa
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O LEVANTAMENTO DOS STAKEHOLDERS DE UMA BIBLIOTECA: O CASE DA BIBLIOTECA PÚBLICA ESTADUAL DA PARAÍBA

Tiago Eloy Zaidan
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THE WALKING DEAD E OS ZUMBIS CONTEMPORÂNEOS

Camila Nogueira, André Luis Silva
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