Klausberger, Marcos Irineu, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Brasil

• Revista Ciências Humanas v. 16 n. 2 (2023): DOSSIÊ PRÁTICAS EDUCACIONAIS EM FRONTEIRAS E INTERSECCIONALIDADE - Artigo Original
  PARA ENSINAR E APRENDER GEOGRAFIA NA FRONTEIRA:
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