Perspectivas linguísticas e literárias na formação docente interdisciplinar

  • Silvia Helena Nogueira
  • Maria José Eras Guimarães Biguetti
  • Maria Teresa Nastri de Carvalho
  • Maura Spada Zanella
  • Pedro Marques Neto
Palavras-chave: Interdisciplinaridade, Formação docente, Estudos de linguagem, Saberes docentes

Resumo

Este artigo aborda a questão da formação do futuro professor, resultado de pesquisa realizada em instituição particular de Educação Superior. Pretendeu-se consolidar os conhecimentos sobre interdisciplinaridade, para a atuação em diferentes contextos sociais, promovendo e compartilhando conhecimentos, reconsiderando a educação como forma de emancipar e transformar a si, o outro e a sociedade, bem como reconhecer relações entre diferentes saberes que constituem a formação docente, nas perspectivas linguística e literária. Trabalhou-se com pesquisas bibliográficas, de campo e documental, utilizando diferentes estratégias metodológicas. Pelos resultados obtidos é possível constatar o aprimoramento do sujeito formador nos aspectos linguísticos, artísticos e pedagógicos, fundamentando e fortalecendo sua ação docente.
Publicado
2014-02-04