DIVERSO E IGUAL – A diversidade como reprodução

Autores

  • Vania Cardoso Uninove

DOI:

https://doi.org/10.32813/rchv10n12017artigo9

Palavras-chave:

práticas sociais, cultura, diversidade e reprodução

Resumo

O presente ensaio discute a diversidade cultural na escola como parte da reprodução cultural, especialmente a apontada por Bourdieu (1992). Para o problema: a escola abandonou o seu papel original de difusão da cultura universal e tornou- se apenas o lugar de reprodução social do habitus? Levantou-se a hipótese que a escola, ao massificar-se ficou vazia de conteúdo, validando qualquer conhecimento em nome da diversidade de forma acrítica e reprodutora das práticas sociais, tornou o diverso igual e simplificado. Assim, a partir de tal hipótese, revelou-se, com elementos teóricos que adentram a Teoria Crítica, a diversidade na escola como mera reprodução.

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Biografia do Autor

Vania Cardoso, Uninove

Vania Marques Cardoso, licenciada em Pedagogia no Brasil e em Ciências da Educação em Portugal, pós-graduada em educação nas áreas de gestão, coordenação e supervisão escolares e políticas públicas em educação, é mestre e doutoranda pela Uninove de São Paulo.

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Publicado

2017-06-30

Como Citar

Cardoso, V. (2017). DIVERSO E IGUAL – A diversidade como reprodução. Revista Ciências Humanas, 10(1), 92-98. https://doi.org/10.32813/rchv10n12017artigo9

Edição

v. 10 n. 1 (2017): Múltiplos olhares na construção do conhecimento

Seção

Artigo Original

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