SPADONI LEMES, L. M.; SILVA, E. M. PRÁTICAS DOCENTES E ANCORAGEM DA INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO SUPERIOR. Revista Ciências Humanas, [S. l.], v. 11, n. 2, 2018. DOI: 10.32813/rchv11n22018artigo3. Disponível em: https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/479. Acesso em: 29 abr. 2024.